GLORIA FUERTES EN EL PARQUE DE LAS LETRAS

En el mes de julio de 1917, nacía en Madrid, la escritora Gloria Fuertes, por lo que este año se conmemoran 100 años de su nacimiento. Este es el motivo de que desde esta Ínsula le hagamos un pequeño homenaje y forme parte junto a escritores como Shakespeare o Umberto Eco, del Parque de las Letras. Estamos ante una escritora que se la asocia con la literatura infantil, a la que se dedicó en la última etapa de su vida, pero ella también escribió poesía para adultos, como se puede ver en sus libros: Aconsejo beber hilo o Poeta de guardia. Durante este año veremos muchos homenajes y mucha gente descubrirá que esta escritora no era solo aquella persona que salia en el programa "Un globo, dos globos, tres globos", sino que también era una gran poetisa.

Existen calles, parques e incluso colegios que tienen el nombre de Gloria Fuertes, no sé si hay alguna estatua de esta mujer; por eso propongo que este año de homenajes se haga una estatua de esta escritora. Propongo un modelo para introducir en el Parque de las Letras de Barataria

                     

El corazón de la Tierra
tiene hombres que le desgarran.
La Tierra es muy anciana.
Sufre ataques al corazón
—en sus entrañas—.
Sus volcanes,
laten demasiado
por exceso de odio y de lava.

La Tierra no está para muchos trotes
está cansada.
Cuando entierran en ella
niños con metralla
le dan arcadas.

Este es uno de sus poemas, creo que estamos en el año de descubrir a la verdadera Gloria Fuertes

EL BALLET "DON QUIJOTE"

Como ya hemos comentado en varios ocasiones, la obra del Quijote es una obra maestra y como tal, se han acercado a ella artistas de todas las índoles, tanto pintores, como escultores e incluso músicos. Pero también se intentó trasladar esta obra al mundo de la danza y así la primera representación que se hizo fue en 1614 , "Le ballet de Dom Quichotte" en París, un año antes de que apareciera la segunda parte de esta obra, por lo que se puede ver la importancia que dicha novela tenia en esta época.

París siguió siendo escenario de diversas representaciones de esta obra durante el siglo XVII y XVIII: "L`Entrée en France de Don Quichot de la Manche", "Don Quichotte chez la Duchesse" o "L`Empire de la folie ou la mort et l`apothéose de Don Quichotte"

Pero no solo Francia estrenó ballets centrándose en esta obra, lugares como Viena o San Petersburgo o Florencia también lo hicieron. Aunque será en 1871, cuando se estrene una representación que va a ser un antes y un después en el ballet del Quijote. Estamos hablando de la coreografía dirigida por Marius Petipa y con música de Ludwig Minkus en 1871 y que se basa en el capítulo de las bodas de Camacho. De hecho, durante el siglo XX se han hecho reposiciones y versiones de este ballet.

En 1950, Ninette de Valois, fundadora del Royal Ballet estrenó "Don Quijote" con música de Roberto Gerhard, músico español exiliado durante la Guerra Civil. En 1966, se estrena Georges Balanchine estrena esta obra con la New York City Ballet y con música de Nicolás Nabokov. Al año siguiente, en Viena se estrena otra representación bajo la dirección de Nureyev

1984 es otro año clave para el ballet del Quijote. En este año, Mikhail Baryshnikov interpretó a Basilio quedando como referente para el resto de bailarines.

En España, también aparecieran en escena, ballets con esta temática como el de Paco Reyes o el de Luis Pérez-Dávila

A continuación, un breve vídeo del Quijote de Mikhail Baryshinikov

                         

LA INQUISICIÓN Y LOS LIBROS PROHIBIDOS

Durante siglos hemos tenido muchos ejemplos de como el poder, a veces, considera que leer y culturizarse va en contra de ellos. De hecho, en las dictaduras, leer ciertos libros está totalmente censurado, es el caso de los años en que Franco fue el máximo caudillo de España o la Alemania nazi, donde se quemaban libros y se prohibían ciertas lecturas. Está claro que quien lee es más crítico y eso no les interesa a este tipo de gobernantes. Pero, como todos y todas sabemos, esto no ocurrió solamente con gobiernos dictatoriales, la Iglesia también estuvo interesada en que el pueblo en los siglos XV (finales), XVI y XVII no leyerá ciertos libros, elaborando un Índice de libros prohibidos y siendo el responsable de dicho índice, la Inquisición. 

Así, una obra como el Lazarillo de Tormes fue publicada de forma anónima, para que la Inquisición no apresara a su autor y lógicamente su lectura fue prohibida. Quevedo renegó de El Buscón diciendo que no era un libro escrito por él. Lope de Vega también padeció a la Inquisición de hecho sus obras teatrales tenían problemas para ser representadas. Góngora no pudo publicar en vida y el propio San Juan de la Cruz destruyó su obra para que no cayera en manos de esta institución. 

Otros escritores tuvieron problemas con algunas de sus obras, es el caso de Calderón y su obra Las órdenes militares

En otras ocasiones, las obras no eran prohibidas, pero sí expurgadas, es decir, eliminaban frases o capítulos enteros. Es el caso del Quijote o de Marcos Obregón de Vicente Espinel

Los humanistas también fueron censurados, ya que hablaban de la razón o del método empírico. Así, Juan de Valdés o Lebrija sufrieron las consecuencias de esta censura

Por suerte, esta institución desapareció y podemos disfrutar de libros como La Celestina sin tener el temor de que unos tipos con sotana lleguen a tu casa y te detengan para disfrutar de una buena lectura.

Hoy en día, en las dictaduras que siguen existiendo por el mundo, los ciudadanos que las sufren, también están privados de leer obras literarias que molestan a esos gobiernos e incluso algunos de ellos dictan sentencias de muerte para escritores que decidieron en sus escritos denunciar a estas dictaduras, un ejemplo de ello es Salman Rushdie que después de publicar Los versos satánicos, gobiernos como la India, Arabia Saudí, Egipto, Somalia o Indonesia lo prohibieros e Irán fue más lejos, ya que condenó a muerte a su escritor. 

Ojalá llegue el día en que no exista dictaduras en el mundo y todo el mundo pueda leer lo que quiera y le apetezca. 

LIBROS DE TEXTO

Como todos ustedes saben mi verdadera profesión es la de profesor, ya en varias ocasiones lo he dicho y así aparece reflejado en mi perfil. Por eso me gustaría hacer una reflexión sobre los libros en un momento en el que están siendo cuestionados. ¿Son realmente validos? Desde mi punto de vista sí que lo son. El libro de texto sirve de apoyo al alumnado. El profesor o profesora explica la teoría en clase y el manual ayuda a reforzar esas explicaciones. Desde luego que dentro de los libros de texto los hay buenos, regulares y muy malos; hay es donde entra el criterio del profesor o profesora para saber que el libro que se ha escogido es el bueno. No obstante, con esto no quiero decir que aquellos profesores, profesoras que hayan decidido no utilizar este tipo de libros están equivocados. Ellos y ellas consideran que los libros de texto no se adaptan al curriculo que tienen que dar y prefieren prescindir de el y reforzar al alumnado mediante fichas elaboradas por ellos y ellas. Por lo tanto, es otra visión de la enseñanza totalmente respetable.

¿Quién suele elaborar estos libros de texto? Normalmente gente especializada en la materia que le corresponde, así, por ejemplo en Lengua castellana autores como Fernando Lázaro Carreter o José Manuel Blecua han participado en la elaboración de estos libros. Estamos hablando de dos lingüistas de gran importancia. En otras ocasiones son escritores y profesores los que participan en la elaboración de estos manuales, es el caso de Miguel Barros Taboada, que se ha centrado en la elaboración de un manual de Lengua Gallega. Esta persona además de maestro, escribió obras como Ramón Piñeiro. Nas Olladas do Galeguismo, o realizó la tradución al gallego de la novela Matilda de Roald Dahl. Además participó en el Concurso de Poemas de Amor convocado por el ayuntamiento de Villagarcia, ganando el primer premio en el año 2006 con el poema: "Romance de A. de D."

Desde mi punto de vista, lo que realmente seria necesario es que los libros de texto fueran gratuitos y que todos los centros dispusieran de todos los manuales para todo el alumnado, para que sirvieran de consulta y apoyo, independientemente de que el profesor o profesora quiera utilizarlo o no.